"Animate a animar", animarse a más... propone un desafío, no solo trabajar técnicas de animación en el aula como herramienta pedagógica, sino que además propone el uso de la tablet como un instrumento de creación artistica, en este caso un corto de animación...
El uso pedagógico de las técnicas de animación en la escuela, se convierte en una herramienta innovadora para el proceso educativo, potenciando la posibilidad de construir un espacio desde el cual abordar preocupaciones comunes sobre los contenidos, y sobre las posibilidades y estrategias para construir intervenciones docentes más enriquecidas.
El desafío hoy, es que la experiencia con la técnica de animación que se proponga en la escuela, resulte provechosa, permita a docentes y estudiantes conocer y reconocer las formas en que se produce y relaciona con las TIC, permitiéndonos utilizarla como estrategia pedagógica de enseñanza en el aula.
María Julieta González Mingarro
Facilitadora Pedagógica Digital
Escuela 12 DE 6
Galería de imágenes de la vida en Buenos Aires en los tiempos posteriores a la Revolución.
Infografía sobre los hechos ocurridos en la Semana de Mayo de 1810.
Una selección de documentos históricos sobre la Revolución de Mayo.
Un video del 25 de Mayo para editar y completar con diferentes sonidos.
En este webisodio se analiza qué fue la Asamblea del Año XIII y qué relación tuvo con la Revolución.
El Archivo Histórico de educ.ar contiene información primaria sobre la Revolución de Mayo
Este capítulo de la serie Historia de un país propone revisar el 25 de Mayo de 1810.
El CD «Ideas, conceptos y palabras de 1810» plantea conceptos claves de la Revolución de Mayo.
Acerca de
La intención de la sección «Efemérides escolares» es que los docentes de
toda la Argentina y de todos los niveles educativos puedan apropiarse
de los contenidos para adaptarlos a cada grupo en particular.
«Efemérides
escolares» está compuesta por especiales, videos y sitios relacionados
con la temática. También incluimos «Ideas para el acto», con propuestas y
diferentes abordajes de la efeméride. Partimos de la base de que al
trabajar las conmemoraciones, debe contemplarse la participación activa y
protagónica de los estudiantes en el acto de aprender, en la
contextualización y en la resignificación permanente de los valores que
encarnan esos acontecimientos.
El taller sobre “Curaduría de contenidos” propone generar espacios de reflexión junto a los docentes respecto a la búsqueda, selección, organización y almacenamiento de contenidos digitales, con el propósito de desarrollar criterios para su curaduría. Asimismo se busca dar a conocer el Contenedor en Educación Digital como un espacio posible para hacer efectiva esta búsqueda criteriosa. El contenedor es una plataforma web con recursos digitales desarrollados por las editoriales seleccionadas en el marco del programa “Leer para crecer”.
Esta acción se realizará en los encuentros habituales de planificación y formación entre docentes y facilitadores, desarrollamos una infografíapara acompañar la dinámica.